Viver Sem Limite !

O governo federal lançou no dia 17 de novembro o Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência, o Viver Sem Limite, que reúne ações estratégicas em educação, saúde, cidadania e acessibilidade. Na área da Educação, o plano prevê a ampliação do acesso dos alunos com deficiência à escola e a adequação das escolas públicas e das instituições federais de ensino superior às condições de acessibilidade.
O Viver Sem Limite determina ainda a implantação de novas salas de aula com recursos multifuncionais, a atualização das salas já existentes e a oferta de até 150 mil vagas para pessoas com deficiência nos cursos federais de formação profissional e tecnológica.
Do IFB, compareceram ao evento a Pró Reitoria de Extensão (PREX), a Pró Reitoria de Ensino (PREN), integrantes do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (Napne) e alunos do Campus Planaltina.
 O IFB compareceu à cerimônia, em atendimento ao convite feito pela Ministra de Estado Chefe da Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República, Maria do Rosário Nunes, e do Secretário Nacional de Promoção dos Direitos da Pessoa com Deficiência, José Ferreira.

Giano Copetti, Patrícia Fernandes e a Pró-reitora Salete Moreira.

Alunos do IFB - Campus Planaltina.

No Palácio do Planalto: Presidenta Dilma e seus Ministros.

Propostas elaboradas no 1º Encontro Distrital - NAPNE.

O 1º Encontro Distrital dos Núcleos de Atendimento às Pessoas com Necessidades Especiais (NAPNE), promovido pela Coordenação de Educação Inclusiva, da Pró-reitoria de Extensão (PREX) - que ocorreu no dia 26 de outubro, contou com a sociedade interna do IFB, associações e representantes da Educação Inclusiva das Secretarias de Educação do DF e entorno.

PROPOSTAS DE AÇÕES DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA  PARA O IFB E A REDE FEDERAL
TEMA 01: Gestão dos NAPNE (Vinculação/gestão) No campus, o Napne deverá estar vinculado à Direção de Ensino (e não à coordenação  de Ensino); Na Reitoria, a Coordenação de Educação Inclusiva deverá estar vinculada  à Pró-Reitoria de Ensino; Os campi que ainda não dispõem de NAPNE, à Pró-Reitoria deverá enviar memorando solicitando à DG a portaria de nomeação dos membros do NAPNE (campi novos); CARGA HORÁRIA: A coordenação do NAPNE terá o mesmo estatus de Coordenação de Curso; com no mínimo, 08 horas por semana de dedicação ao napne; ESPAÇO FíSICO: Deve ser reservada um sala para a instalação do NAPNE com  acessibilidade, instalação elétrica, hidráulica e de dados. ATUAÇÂO: O NAPNE deverá montar projetos de extensão e atendimento dos estudantes com a Utilização do PAI- Plano de Atendimento Individualizado; Exemplo: a Cada início de semestre, deverá identificar os casos novos de alunos com Necessidades específicas e montar o PAI; Verificar os casos antigos – analisar o PAI e fazer as adequações  necessárias; Durante o semestre, analisar todos os casos que são identificados e  acompanhar os alunos; Desenvolver atividades de Pesquisa e Extensão através de Gestão por Projetos. TEMA 02 : Estruturação dos NAPNE (Tecnologia Assistiva e Recursos Multifuncionais) 01 Aquisição de equipamentos/recursos/adaptações para sala de dança e educação musical:  revertida em madeira (chão e paredes) que facilitem a condução da vibração, aquisição de piano, materiais de percussão, bola pilates, tapetes de Yoga, aquisição de software para musicografia braile, tela touch para progressão de imagens, estimuladores de sensoriais; som e amplificadores. 02 Sala de Apoio multifuncional: 1. Computador com leitor de tela; 2. Impressora braile; 3. Máquina perkins; 4. Reglete e punção; 5. Papel gramatura 120 (próprio para braile); 6. Transcritor e professor de sorobã; 7. Professor de orientação e mobilidade e materiais de ampliação (profissional capacitado); 8. Dicionário trilíngue (Capovilla); 9. Intérprete fixo; 10. Equipamento de informática (com webcan); 11. Filmadora; 12. Celular fixo para núcleo; 13. Telefone público para cadeirante; 14. Televisão para informação randômica com interprete  (televisão com imagens pré gravadas com informações sistemáticas em Libras); 15. Tapete colorido; 16. Jogos Pedagógicos; 17. Capacitar em oficinas(servidores, comunidade) para produção de materiais para tecnologia assistiva; 18. Identificação em braile e libras para servidores e usuários; 03 Equipe Multidisciplinar fixa no núcleo: 1. Psicólogo, 2. Assistente Social; 3. Psicopedagogo; 4. Professor de Braile; 04 Parceria com Instituto Federal de Santa Catarina, Campus Palhoças/SC – para aquisição de materiais produzidos para surdos; 05 Viabilizar um meio para captação de recursos financeiros para compra  de dispositivos/máquinas assistivas. TEMA 03: Acessibilidade Física, Virtual e de Comunicação Promover acessibilidade em todos os Campi. URGENTE!!!! Implantação de rampas e de elevadores para deslocamento de níveis de acordo  com a BNT 9050. Mobiliário adequado para as diversidades físicas. Solicitação de desenvolvimento da Tecnologia Assistiva de acordo com as particularidades do alunado e dos Servidores. Garantir uma disciplina que aborde todas as formas de acessibilidade,  como forma obrigatória nos Cursos Técnicos e optativos nos Fic’s. Reunião anual para verificação da acessibilidade nos IF’s de Brasília com  a equipe de reparos, equipe de arquitetura e responsáveis junto ao alunado  e associados equipe de NAPNE e associações. Tem as associações e instituições como consultores nos projetos de  acessibilidade desenvolvidos e nas atividades relacionadas as Tecnologias Assistivas. Desenho dos espaços físicos com as adequações no piso de acordo com a NBR 9050. Aquisição de equipamento e Software, conforme IN 04, para área de informática a dequados ao atendimento dos alunos e dos servidores com deficiências sensoriais.  (impressora de Braile). Iluminação adequada para atendimento para a comunidade surda. Capacitação e sensibilização em todos os semestres nos cursos novo, técnicos,  FIC, seqüencial; por meio virtual. Criação de um miniportal do Napne no portal do IFB. Cursos contínuos de Braile para comunidade, alunos e servidores. Cursos contínuos de Libras para comunidade, alunos e servidores. Continuar o processo de acessibilidade do site do IFB, ao final solicitar uma  validação das associações em instituições usuárias, com termino em 2012. Criar um banco de dados contendo os profissionais com seus contatos e áreas de  atuação. Compor o quadro de servidores com tradutores e interpretes de língua de sinais e guias-interpretes. Tornar acessível e com urgência o processo de inscrição nos editais de cursos do IFB, oferecendo acessibilidade em Libras e acessos específicos ao deficiente visual Criar o campo de opção para o aluno detalhar no ato da inscrição as especificidades  que necessitara durante os cursos. Estender as adequações de acessibilidades do portal do IFB ao sistemas administrativos. Acesso de computadores com webcam para interação visual entre surdos de  forma regional e nacional. Descrição das siglas por extenso. Ex.: NAPNE. Biblioteca virtual. Audiodescrição (Verificar aplicações da técnica no site).

PLANO NACIONAL PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA

SECRETARIA DE DIREITOS HUMANOS

CONVITE

_{A Senhora Maria do Rosário Nunes, Ministra de Estado Chefe da Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República, e o Senhor Antonio José Ferreira, Secretário Nacional de Promoção dos Direitos da Pessoa com Deficiência, da Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República, têm o prazer de convidar para o lançamento do PLANO NACIONAL PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, no dia 17 de novembro de 2011, a partir das 10h, no 2º andar do Palácio do Planalto, em Brasília.}

_{Brasília, 3 novembro de 2011.}

Maria do Rosário Nunes   

Antonio José do Nascimento Ferreira

 

Encontro NAPNE - Centro Oeste.

ENCONTRO REGIONAL DE NUCLEOS DE ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS - NAPNEs DA REGIÃO CENTRO-OESTE

LOCAL: Instituto Federal de Goiás - IFG, Goiânia.

PROGRAMAÇÃO

Dia 17/11/2011 (quinta-feira)

08 h – Credenciamento

Coffee Break

09h – Abertura

Apresentação do Hino Nacional em Libras

09h20 - Apresentação Institucional do TEC-NEP

Maria de Nazaré Bezerra/Assessoria de Educação Inclusiva/Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica

10h – Conferência “As Ações de Inclusão do Núcleo de Acessibilidade: desafios para uma educação para a diversidade”.

Ricardo Antônio Gonçalves Teixeira – Núcleo de Acessibilidade UFG

11h – Debate

12h- 14h – Almoço

14h-14h30 - Relato de Experiência 1 - Equoterapia

Representante do NAPNE /Campus Planaltina/IFB – André Melo

14h30 -15h - Relato de Experiência 2 - Deficiência Visual

Coordenadora do NAPNE do Centro Federal Tecnólogico “Celso Suckow da Fonseca” do Rio de Janeiro – CEFET - Marcia Christina de Albuquerque

15h-15h30 - Relato de Experiência 3 – Deficiência Diversas

Representante do NAPNE do Campus Bento Gonçalves /IFRS - Maria Isabel Accorsi

15h30 – 15h45

Coffe Break

15h45 - 16h30 - Debate

16h30- 17h - Banco de Recursos Humanos Acessível

Representante da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (SETEC/MEC) – Maria Nazaré Bezerra

Dia 18/11/11 (sexta-feira)

8h - Coffe Break

8h30 - 9h – Construção do Documento Orientador dos princípios da Educação Inclusiva para a Educação Profissional e Tecnológica

Sirlene Coelho da Costa e Maria de Nazaré Bezerra de Oliveira

09h – 12h - Grupos de Trabalhos

• TEMA 1: Gestão dos NAPNEs (Vinculaçao/Gestão)

Coordenadores: Sirlene Coelho da Costa, Leigh Maria de Souza/IF Goiano e Maraiza Oliveira Costa/IFG

• TEMA 2: Estruturação dos NAPNEs (Tecnologia Assistiva e Recursos Multifuncionais)

Coordenadores: Girlane Florindo (IFB) e Maria Cristina C. De Albuquerque/CEFET/RJ

• TEMA 3: Acessibilidade Física e Virtual (Quebras de barreiras arquitetônicas e site acessível dos IFGs)

Coordenadores: André Melo /IFB e Sueli Souza de Oliveira Soares/IFG

• TEMA 4: Formação Profissional (Capacitação, adaptação curricular e elaboração de material didático

Coordenadores : Ednalva Macedo Nunes e Lara Cândido Alves/IF Goiano

• TEMA 5: Profissionalização (PRONATEC, Educação Inclusiva, Acesso e Permanência e Cotas

Coordenadores: Maria de Nazaré Bezerra de Oliveira /SETEC/MEC,Valéria Alves de Lima/IF Goiano e Vera Lúcia de Freitas Lopes /IFG

12h – 14h – Almoço

14h – 17h – Apresentação dos Trabalhos dos Grupos e Consolidação do Documento de Ações da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva a ser apresentado no Encontro Nacional.

Coffee Break

Ciberescola: saberes, poderes, processos e práticas

Desde a última segunda-feira (31/10), acontece no Campus Brasília o curso de extensão “Ciberescola: saberes, poderes, processos e práticas”. O curso é oferecido pela Pró-Reitoria de Extensão em parceria com com o Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares (CEAM) - Núcleo de Estudos em Política e Mediação para uma Cultura de Paz da Universidade de Brasília (NEPPOM/UnB) para servidores e alunos do IFB.

O curso acontecerá em dois módulos - Redes Sociais e Editoração - todas as segundas até o dia 19 de dezembro. Os objetivos desse curso de extensão são instrumentalizar os professores com técnicas de comunicação digital; subsidiar a troca de experiências e potencializar as boas práticas entre as escolas de educação integral a partir de uma rede digital georefenciada; criar estratégias de integração e comunicação digital onde será possível o compartilhamento dos potenciais educativos existentes na comunidade escolar; potencializar as oportunidades de parceira que podem ser oferecidas pela cidade, comunidade e parceiros das escolas na execução das propostas para a educação integral; elaborar propostas de difusão, integração e interação nos projetos vinculados aos macrocampos do mais educação articulando-os aos conteúdos curriculares e possibilitar a socialização de experiências de educação integral desenvolvidas no país, através da rede.

Os professores (docentes, discentes e egressos do Programa de Pós-Graduação - Artes/Instituto de Artes/UnB) que ministrarão o curso fazem parte de um laboratório de pesquisa do Instituto de Artes vinculados à linha de pesquisa "Arte e Tecnologia".

Ainda sobraram algumas vagas para alunos e servidores do IFB. Os interessados poderão se inscrever para os dois módulos ou para um somente. Os módulos são independentes e têm carga-horária de 20h, sendo 12h presenciais e 8h de atividades indiretas, compostas por leituras indicadas e desenvolvimento de projeto. A certificação do público do IFB será emitida pela Prex.

O público do curso conta também com a participação de professores da Secretaria de Educação do GDF, uma vez que a proposta foi aprovada e recebeu o custeio do programa Mais Educação do MEC via SEDF.

Fiquem atentos às datas:

Módulo de Redes Sociais

Início: 31/10/2011

Turma 9h às 12h - Local: Campus Brasília

Turma 14h30 às 17h30 - Local: MidiaLaB - Instituto de Artes/ UnB.

Proposta: Criação colaborativa na rede social wikinarua com elaboração de informações sobre a comunidade em geral, em forma de fotografia, animação, vídeo etc.

Módulo de Editoração

Início: 28/11/2011

Turma 9h às 12h - Local: Campus Brasília

Turma 14h30 às 17h30 - Local:  MidiaLaB - Instituto de Artes/ UnB.

Proposta: Criação de uma revista on-line e impressa, usando programas gratuitos de editoração de imagens e diagramação.

Mais informações:

Relcy (NEPPOM/UnB) - (61) 3307-1978 / (61) 8178-1918

Juliana (IFB/PLA) - (61) 8555-9807